教育部Global-TiC重點領域全球雙向專業實習先導型方案

依據行政院第26次會議內容，強調運用國際合作資源，加強高階人才培育，以強化全球專業實習及培訓環境已經成為重點方針；再加上國家科學技術發展計畫策略中，也決定建構國際化科技人才發展機制為重點實施方向，兩者皆清楚顯示了培育具創業精神之全球化青年領導人為台灣未來重點策略擘畫的方向。

近年來，在全球化競爭與合作的趨勢中，我國與其他國家在經貿與文化上的往來日益頻繁，不僅加快了台灣企業的國際化步調，也連帶影響到企業需求人才能力與素質的全球化，包含具備全球視野、文化適應力與國際實務能力等等新競爭力。如何讓台灣的青年學子不致在全球企業徵(爭)才的趨勢中失去競爭優勢，積極培育更多青年學子成為具備國際實習經驗及創業家精神的未來領導人才，以提供本土企業或研究機構晉升成為全球優勢品牌之所需，必然成為台灣掌握下一波國際競爭優勢之重要關鍵。

教育部Gobal-TiC重點領域全球雙向專業實習計畫先導型方案便是在此背景下應運而生，其目的在於填補國內企業人才需求、提升國內青年的國際競爭優勢及培育未來新創事業之創業人才。

本計畫由教育部主辦，並委由國立雲林科技大學以及TICa國際創新創業發展協會執行，內容包含下列六大方針：

舉辦教育部Global-TIC『重點領域全球雙向專業實習』共識活動，邀請政府各部會、國內外科技、人文、生醫三大領域在產學研界具有實務操作經驗之專家、顧問及國內各大專院校實際推動者共同參與；同時亦邀請已合作及預計合作的國際組織代表與會，使其了解本計畫未來對參與群體效益的全貌，凝聚跨部會協同合作的共識，以強化各大專院校執行推動Global-TIC『重點領域全球雙向專業實習』的信心與意願，以形成教育部Global-TiC計畫單一窗口的效益，並協助先導型方案總計畫順利啟動。 推動教育部Global-TIC『重點領域全球雙向專業實習』國際人才實習示範型計畫，擬定計畫實施辦法及成立相關資格審查委員會，透過實際的徵才合作與青年申請的示範推動，以形成未來教育部Global-TIC，作為推動未來教育部Global-TIC國際人才實習計畫之良好基礎。 開設教育部Global-TIC『重點領域全球雙向專業實習』國際創新事業學程，以提升國內青年參與教育部Global-TIC國際人才實（研）習的國際競爭力與適應力，強化國內大學院校學生進入職場發展時所需具備之核心知能及未來開創新事業時所必備的能耐，並成為吸引海外優秀青年來台進行實（研）習的優質學習條件。本年度將與國立暨南國際大學、私立逢甲大學、私立崑山科技大學及台南女子技術學院為合作發展對象，合作規劃及開設『國際創新創業學程』並開發線上教材，作為未來各校創新創業學程及線上教學的示範案例與推廣平台。 舉辦教育部Global-TIC『重點領域全球雙向專業實習』國際合作推廣研習會，邀請願意與台灣合作之國際組織派遣專人來台共同規劃Global-TIC標準研習模式與內容，並透過研習會的方式來訓練國內外專業實（研）習合作單位的計畫推動者，以透過複製與量化的方法，來快速建構Global-TIC的國際網絡與能量。 透過教育部Global-TIC國際人才實習示範型計畫、國際創新創業學程及國際合作推廣研習會，同步建構出教育部Global-TIC資訊交流平台，以提供各單位一個資源共享的平台，以達到訊息傳達的即時性、成功經驗與案例分享的廣泛性、線上人才供需與媒合機制的有效性，以奠定Global-TIC持續發展的社群力量。 綜合上述教育部Global-TIC『重點領域全球雙向專業實習』先導型方案總計畫成果，預定於2007年成立北、中、南區Global-TIC推廣中心，以形成整體性的服務能量，並持續透過在台舉辦Global-TIC國際合作推廣研習會與全球創新創業競賽，以發展教育部在國際人才培養及創新事業領域成為全球領導品牌之一。