全球點燃「守護海洋」意識
金車教育基金會總幹事 曾清芸
422地球日台灣人民攜手呼籲多食蔬果素食、關燈單車節能、種樹綠化、親吻地球、淨灘…等，用實際行動減碳護地球。綜觀各方式，簡而歸納為兩大途徑，1.減少碳的使用與耗損（節能素食），2.增加二氧化碳被吸收轉化為氧氣的功能（種樹護洋）。
“護洋”這個名詞對台灣人似乎是遙遠陌生！台灣面積僅佔全球陸地面積萬分之三，但是，四周海洋多樣物種卻高達全球物種1/10。除了擁有地球位置的優越外，更蘊藏豐富多樣的棲地環境，然而，身為「海洋子民」卻對她從未深入瞭解關心。
地球百分之七十由海洋所覆蓋，蘊藏著豐富的資源，提供人類食糧的來源，體驗活動是冒險家的天堂，更是人類文化互動的橋樑、貿易的交流，民族文學更藉由海洋延展了想像空間；海洋對氣候環境的貢獻巨大，主要功能包括控制與調節地球氣候溫度、雨水的來源，而海洋生態的多樣性更維護大氣的平衡，龐大的微生物吸入大量的二氧化碳並排出氧氣，地球上50%~70%的氧氣，正是來自海洋生物的光合作用。
由於國人長期對海洋的漠視，台灣1000多公里的海岸線，一半以上的海岸已被消坡塊所佔據，剩下的409公里也被垃圾所污染。正如海洋教授邵廣昭所言，人類對「內太空」的了解恐怕不如「外太空」來的多，海口的濕地變成新生的工業區，海中生物多樣性的大量消失已是指日可待。消坡塊與海堤使台灣「寶島」變成堡島，海邊的潮間帶即使沒有被改為海埔新生地，也因水泥堤岸而消失，導致台灣海洋遭受到嚴重的的威脅，還有過度捕捉造成全球漁業資源枯竭、外來種入侵破壞海洋生物多樣化、輪船漏油、化學及垃圾污染，以及踩踏珊瑚等不當的觀光行為，棲息地快速變遷與消失，造成海洋無法挽救的後果。
金車教育基金會向來以生態關懷自許，以情意教育與體驗學習為主，倡導健康戶外休閒活動。從1994年起開辦關懷國內外生態活動，以生態教育為重要工作內容之一。從1998國際海洋年至今已辦理過超過三百場以上的鯨豚保育演講，推動【生態教育學習列車】，為台灣鯨豚永續發展而努力。2002年國際生態旅遊年，本會也在台同步推動【2002台灣生態關懷年】、【認識台灣學習列車】，2006年辦理「凱哥鯨生鯨事—關懷生態 拯救海洋」活動，2007年延伸至關懷森林推動「森海奇緣」，深獲各縣市學校支持，並期待今年能順應教育部海洋教育政策，擴大辦理是項活動。
2008年本會擬與教育部同步推動【海洋台灣學習列車】，結合天字、美化環境、黑潮海洋基金會，以及荒野保護、台灣環境資訊、花蓮青少年公益組織協會辦理一系列「學習、關懷、行動」的活動。疼惜海洋必須從認識海洋做起之觀念，將辦理學術研討（座談會、演講、種子訓練）、調查票選（票選及瞭解現狀）、全民參與（夏令營、親子體驗、工作假期、原民教育、淨灘守護、創意美學）、社會教育(媒體宣廣、媒體採訪、專題報導、展示導覽)四方面著手進行，以達到實質之效益。目前各相關活動已開始啟動，誠摯歡迎有興趣的民眾，隨時上金車教育基金會網站www.kingcar.org.tw，瞭解本列車及其他相關單位的海洋活動，更邀請您闔府參與一起來愛護「海洋台灣」。