法布爾〈昆蟲研究先驅〉(5)  江銘輝  五夢網

十三、到科西嘉教書

獲得兩個學士學位的法布爾老師，希望能進入中學教理科，卻一直無法轉任。因為這得靠一些人際關係和交際手腕，每次有好的機會，個性耿直的他，只有眼睜睜的看著別人把機會搶了去。

由於小學裡教的只是一些單字的書寫和造詞練習，不具挑戰性。加上薪水始終沒有調整，遇到市政府緊縮財政時，還會遲發，實在令他苦惱極了。

1849年，25歲的法布爾終於當上高級中學的老師，到科西嘉(Corsica)的阿傑科西歐(Ajaccio)教物理。他的年薪是1800法郎，其中兩百法郎是外地津貼，因為阿傑科西歐中學在遙遠的科西嘉島。

由於科西嘉島距離法國本土非常遙遠，語言、文化都和法國不同，調任到該地的老師，幾乎沒有一個是快快樂樂就任的。

  可是法布爾不同，他非常喜歡科西嘉島上的海和山。這裡的海邊沙灘上遍著各種奇形怪狀的貝殼，山腰上的樹林茂盛。此外，內陸還聳立著兩千公尺以上的高山。整座島和豔陽孕育出來的大自然，法布爾內心留下深刻的印象。

十四、在阿傑科西歐的日子

在島上四年，法布爾結識了兩位學者亞維農植物學家艾斯彼靈特‧呂奎安(Esprit Requien)，以及對生物有深入研究的蒙肯‧坦頓(Moquin-Tendon)。

 法布爾常和呂奎安一起攀登科西嘉島的每一座山，採集植物。可惜呂奎安後來因病逝世於科西嘉。

1850年次女安得雷(Antonia-Andréa)誕生，1851年，圖盧茲大學的博物學教授蒙肯．坦頓來到科西嘉。坦頓發現法布爾的資質優異，對生物有興趣，就力勸他朝博物學努力，他動手解剖蝸牛給法布爾詳細解釋內部構造和解剖方法，這可說是法布爾唯一的一堂生物課。從此他把興趣由「物理、數學」轉向「博物學」。

法布爾本來打算開始研究貝類，著書立說，但1851年底他染上了瘧疾，只好回法國養病。病癒後，又回到阿傑科西歐中學，1953年，教育部調他到亞維農中學教書。離開大海，研究貝類的希望化為泡影，一切都得重新開始。工作之餘，他開始了生物學的學習。

十五、在亞維農的日子

1853年，法布爾成為亞維農師範學校的物理助教，年薪1600法郎。這時三女愛密莉(Aglaë-Emilie).誕生，她一生幾乎和父親住在一起。

1854年，法布爾在圖盧茲大學接受了生物學考試，獲得了生物學教師資格。他的本意是想更直接地從事生物學的研究工作。但事與願違，因為當時的中學一般都輕視生物課，因此法布爾只得仍舊從事以前的數學、物理教學工作。當時，教師的薪資都很低，法布爾已經有了幾個孩子，生活中的開銷也大起來，日子過得很難，法布爾只好去做家庭教師，掙錢補貼家用。但生活的重負只是其次，最使他難過的是31歲時仍不能專注於他一直熱愛的生物學研究。

十六、開始成名

1855年，4女克雷爾(Claire-Euphrasie)誕生，一天，他在《自然科學年報》上讀到了迪富爾(Léon Dufour)的昆蟲生活考察筆記。這篇關於介紹節腹泥蜂生活習性的文章使法布爾大受啟發，一條考察昆蟲的路在他面前豁然展開。這個極好的契機使他決心用同樣的方法考察昆蟲，並把昆蟲研究作為畢生的事業。

迪富爾在文中提到：「節腹泥蜂(Cerceris)捕捉漂亮的吉丁蟲，並且把它貯存在土裡，作為幼蟲的食物。可是令人吃驚的是，這隻吉丁蟲被埋在地底好幾天，竟然一點也不會腐敗。」他認為這是蜂兒用螯針把類似防腐劑的東西注射進吉丁蟲體內的緣故。

  法布爾讀完這篇論文，注意到論文中提及的研究方法有不夠周延的地方。他認為「這篇論文好像哪裡美中不足‥‥對了!是結論下得大快。

到了春天，法布爾搭乘馬車來到卡卡爾班托拉(Carpentras)郊外的懸崖小徑，當場仔細的觀察節腹泥蜂捉象鼻蟲的方式。他發現自己的直覺果然沒錯。

泥蜂並不是把獵物殺死，而是用螯針刺進它的神經中樞，使獵物因為麻痺而無法動彈。

發現了泥蜂的驚人本能，法布爾興奮不已，並且將這項觀察結果發表在《自然科學年報》上。後來，這篇論文獲得法國學士院的「實驗生理學獎」，他的才能和努力也獲得學術界的肯定。

更令法布爾高興的是，迪富爾寄來一封讚賞、鼓勵的信：「你真是發現了一項大祕密，希望你能繼續朝這方面作研究。